Une image riche est un schéma qui présente une idée donnée avec une stratégie et illustrations de cartographie concept. Les cartes conceptuelles sont des mots, des flèches et des lignes. Ils aident à dépeindre la relation entre les idées. Les photos que vous dessinez vous fournir une représentation visuelle ainsi. Pour expliquer images riches, trouver un sujet pour créer une image riche pour, faire un plan, créer une carte conceptuelle, mettre les mots dans la carte, puis dessiner des images.
Dites aux élèves ce qu'est une image riche ressemble, et ce qu'il est utilisé pour. Vous pouvez dire aux élèves que une image riche est un schéma avec des photos. Les images montrent comment l'idée principale et les petites idées se connectent les uns aux autres. Photos riches sont utilisés pour le brainstorming, l'élaboration de nouvelles idées, et d'organiser l'information.
Déterminer le sujet de votre photo riche. Un des moyens les plus efficaces pour expliquer photos riches est de donner un exemple de photos riches. Vous pouvez choisir de créer une image riche sur la conception d'une robe.
Dressez un plan de vos informations. Sur une feuille de papier séparée, écrire les idées qui correspondent à la conception d'une robe. Vous pouvez écrire sur le type de tissu, telles que le coton ou la laine. Tu peux écrire le public cible, ce qui est des femmes. Vous pouvez également écrire des matériaux, comme une machine à coudre, une aiguille et du fil. Dites aux élèves que ces idées seront utilisés dans l'image riche.
Faire le plan de concept pour l'image riche. Écris les mots "Robe design" au centre. Dessinez trois lignes et trois flèches pointant loin des mots "Conception robe." Après une flèche, écrivez "Tissu." Pour l'autre flèche, écrivez "Public," et pour l'autre flèche, écrivez "Matériaux." Montrer aux élèves que le tissu, le public, et les matériaux sont les prochaines petites idées après le concept de la conception de la robe.
Remplissez les autres idées de l'image riche. Comme vous écrivez les autres composantes de l'image riche, vous pouvez dire aux élèves comment une idée conduit à d'autres idées. Par exemple, après le mot "Tissu," tracer deux lignes et deux flèches. Écrire "Coton" au bout d'une flèche, et "Laine" après l'autre. Après le mot "Public," faire une ligne et une flèche, et à écrire "Femmes." Après le mot "Matériaux," tirer trois lignes et trois flèches. A la fin d'une flèche, écrire "Machine À Coudre." Après l'autre, écrire "Aiguille," et après l'autre, écrire "Thread."
Dessiner les images qui se rapportent à chacun des idées présentées dans le plan du concept. Par exemple, pour la "Dress Design" vous pouvez dessiner une image d'une robe en dessous. Ensuite, la couleur des photos.
Montrer aux élèves comment vous pouvez considérer votre idée principale plus clairement basée sur l'organisation de l'image riche. Par exemple, en identifiant l'image de la machine à coudre va immédiatement vous alerter que cela est un morceau de matériel dont vous aurez besoin pour faire la robe. En regardant le tableau est beaucoup plus rapide que la lecture de chacun des mots. Par conséquent, les images riches sont efficaces.