Comment faire une rubrique

Une rubrique est un plan, habituellement un graphique ou un tableau, qui définit exactement ce que sont les attentes pour une affectation. Une rubrique permet de transformer des attentes plus subjectives sur les attentes spécifiques. Les étudiants peuvent utiliser une rubrique où faire des devoirs pour aider à guider leur contenu et leur performance et les enseignants peuvent utiliser une rubrique pour aider à rendre le classement plus facile et moins subjective. Si une rubrique a été utilisé, les étudiants ne devraient pas avoir à poser "pourquoi" ils reçu une note particulière et les enseignants auront une ventilation simple de la note, si cette question est posée. En outre, il donne plus d'informations aux étudiants et aux parents que simplement si un problème de maths était bonne ou mauvaise ou si un document a été bien ou si une expérience scientifique a réussi écrit.











Instructions

  1. Définir tous les objectifs pour une affectation. Par exemple, un devoir de mathématiques pourrait avoir des objectifs tels que la mise en place mots correctement les problèmes, le calcul et le contrôle des travaux. Un travail écrit peut avoir des objectifs liés au contenu, la structure et l'écoulement, la grammaire et la ponctuation.

  2. Organiser la liste des objectifs par ordre d'importance. Habituellement, toutes les attentes ne seront un poids égal dans une note. Leur ordonnant aidera à décider lesquels seront une priorité dans le processus de classement et ont plus de poids. Les objectifs seront écrites dans une colonne sur le côté gauche d'un document.

  3. Pour chaque objectif, la liste de chacun des critères spécifiques pour cet objectif. Par exemple, un objectif pourrait montrer des signes de ponctuation appropriée dans un travail écrit. Les critères en vertu de cet objectif pourrait être l'utilisation de la capitalisation, utilisez des virgules et ainsi de suite. Dans une classe de mathématiques, le calcul peut être décomposée en emprunts, de transport et autres.

  4. Affecter un pourcentage spécifique de la note ou le nombre de points à chaque objectif. Par exemple, si les élèves écrivent un document pour une classe de science, le contenu dans le document pourrait être donné plus de poids que la ponctuation. Dans une classe de mathématiques, un grade professeur de force uniformément sur chacune de plusieurs critères, tels que la mise en place correctement les problèmes, de calcul et la réponse finale.

  5. Utilisez un barème pour évaluer chaque objectif de rendre le classement plus facile. Inscrivez l'échelle le long du haut de la feuille avec les critères pour chaque point de l'échelle. Cela pourrait être une échelle de type Likert dans lequel chaque critère est évalué forme 1 à 5. Une note pourrait également être "pauvres," adéquate," "bon" et "excellent." Par exemple, sur un travail d'écriture, la "pauvres" colonne pour la ponctuation pourrait être pour ne pas utiliser du tout ou de faire plus d'un certain nombre d'erreurs, et il pourrait être utile pas de points. D'autre part, la "excellent" colonne pourrait être pour ne pas avoir des erreurs dont la capitalisation, marques de fin, des virgules et ainsi de suite, et obtiendrait tous les points pour ce critère. Être marques spécifiques titrant beaucoup plus facile et veille à ce que tous les élèves sont classés de façon uniforme.

  6. Enregistrer des copies de chaque rubrique que vous faites. Après avoir fait un, vous pouvez le modifier, mais vous ne devriez jamais avoir à faire à partir de zéro à nouveau. Créer un fichier pour les rubriques afin qu'ils puissent être retirés en cas de besoin.

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