Comment écrire un sujet de dissertation

Si vous venez juste de commencer votre carrière d'enseignant, ou si vous êtes un assistant d'enseignement dont le métier est d'écrire des sujets de dissertation pour la première fois, vous avez probablement une bonne idée de par où commencer avec des sujets de dissertation. Vous devez identifier un sujet spécifique pour vos élèves à écrire, et vous avez besoin de clarifier la direction dans laquelle ils doivent prendre leurs réponses. Cependant, il ya des éléments supplémentaires à penser si vous voulez vous assurer que vos sujets de dissertation assignées sont de premier ordre.











Instructions

  1. Identifier l'ensemble de compétences ou les connaissances spécifiques que vous voulez que vos élèves démontrent quand ils répondent au sujet de la dissertation. Par exemple, un ensemble de compétences peut comprendre l'intégration des sources dans l'écriture et les analyser connaissances spécifiques effectively- peut inclure la compréhension d'un élève d'un événement historique, une procédure scientifique ou littéraire.

  2. Chercher à rendre le sujet significatif pour les étudiants. Pour les classes de niveau inférieur, ainsi que certaines classes de niveau supérieur, il est utile de lier le sujet à des problèmes contemporains ou à des questions en dehors de la salle de classe qui sont familiers aux élèves, tels que les idées qu'ils ont soulevées en classe. Avec les classes de niveau supérieur, soulignant la pensée analytique et la pensée originale dans le domaine de l'étude peut faire le sujet plus significatif.

  3. Si les élèves terminent l'essai à l'extérieur de la classe, créer un assez sujet spécifique que le plagiat sera difficile. Lier l'essai aux sujets de discussion étudiants généré et les problèmes locaux peut aller loin pour faire stymie plagiat.

  4. Définir le public afin que les élèves savent à qui ils ont écrit pour. Souvent, les élèves assument que l'instructeur est le public visé. Cependant, cela fait les élèves se sentent comme si elles ne doivent pas pour expliquer les concepts en détail - parce que, clairement, l'instructeur est déjà familier avec les concepts. L'identification de la classe dans son ensemble que le public ou l'identification d'un "monde réel" public peut aider les élèves à mieux expliquer leurs idées.

  5. Fournir des suggestions axées sur les processus dans le sujet de la dissertation, ou un processus étape par étape entière, surtout si vous êtes enseignant d'un niveau inférieur ou classe de rattrapage. Briser la cession en étapes claires peut aider les élèves à compléter plus efficacement, et en apprendre davantage sur le processus.

  6. Laissez les élèves connaissent le type d'écriture que vous attendez, en utilisant des mots-clés qu'ils vont comprendre. Clarifier si vous voulez un récit, synthèse, analyse, synthèse ou un autre type d'écriture fera en sorte que les élèves prennent la bonne approche globale.

  7. La liste de vos critères d'évaluation clairement, montrer aux élèves quel pourcentage de leur grade est lié à chaque composante de l'essai. Placer que sur votre feuille d'affectation de sujet de dissertation permet d'éviter la confusion des étudiants et des défis de qualité.

  8. Inclure tous les détails, tels que le nombre minimum et maximum d'une page, le nombre de sources nécessaires (le cas échéant), le formatage nécessaire, et le type de style académique globale, comme l'APA ou MLA, le cas échéant.

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